惠来县偏远教学点数字教育资源“专递课堂”全覆盖，助力教育均衡发展

近年来，随着我国教育信息化建设的不断深入，数字教育资源在教育教学中的重要性日益凸显。惠来县作为广东省揭阳市下辖的一个县，积极响应国家教育信息化战略，大力推进偏远教学点的数字教育资源建设，实现了“专递课堂”全覆盖，为当地教育均衡发展注入了新的活力。

一、背景与意义

惠来县地处广东省东南部，是一个典型的山区县。由于地理位置偏远，教育资源相对匮乏，尤其是偏远教学点的教育条件更为艰苦。为了缩小城乡教育差距，提高教育质量，惠来县积极探索数字教育资源在偏远教学点的应用，通过“专递课堂”这一创新模式，将优质教育资源传递到偏远地区，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

二、实施过程

1. 建设数字教育资源平台

惠来县投入大量资金，建设了覆盖全县的数字教育资源平台。该平台集成了优质课程资源、教学课件、教学视频等多种形式的教育资源，为教师和学生提供了丰富的学习素材。

2. 培训教师，提升信息化教学能力

为了确保“专递课堂”的顺利实施，惠来县对教师进行了信息化教学培训，提高了教师运用数字教育资源的能力。同时，还鼓励教师开展教学研究，探索适合当地实际的教学模式。

3. 推进“专递课堂”全覆盖

惠来县将“专递课堂”作为一项重要工作，要求各学校按照要求开展“专递课堂”活动。通过视频会议、 *** 直播等方式，将优质课程资源传递到偏远教学点，实现了“专递课堂”全覆盖。

4. 加强监管，确保教学质量

惠来县建立健全了“专递课堂”监管机制，对教学质量进行定期检查。同时，鼓励学生、家长和社会各界对“专递课堂”进行监督，确保教学质量。

三、成效与展望

1. 教育资源均衡发展

通过“专递课堂”，惠来县偏远教学点的教育资源得到了有效补充，城乡教育差距逐步缩小。据统计，惠来县“专递课堂”覆盖率达到100%，有效促进了教育资源的均衡发展。

2. 教学质量显著提高

“专递课堂”的实施，使偏远教学点的教师能够接触到更多优质教育资源，提高了教师的教学水平。同时，学生也能够享受到更加丰富的学习资源，教学质量得到了显著提高。

3. 培养学生综合素质

“专递课堂”不仅为学生提供了丰富的学习资源，还培养了学生的自主学习能力、创新能力和团队协作能力。这些能力的提升，为学生未来的发展奠定了坚实基础。

展望未来，惠来县将继续加大教育信息化建设力度，不断完善“专递课堂”模式，为更多偏远地区的学生提供优质教育资源，助力我国教育均衡发展。